第20章 教学安排

第20章 教学安排 (第2/2页)

查理斯：「谢谢老师。」
　　
　　「没事，我们来看看这条……」K老师突然发现了一个新的提问。
　　
　　「恩……请问K老师你今年的年龄……还居然有20个灵同问！真是够了！」K老师有一点激动，「你们问这个问题干嘛！四百左右！行了吧！你们这群小妖精！你们挑一点有意义的问题好么！下一个！」说完用中指以及大拇指推了推眼镜。
　　
　　明显K老师有一点反感这样的问题，这也是多数年长人类的通病。
　　
　　一些学生看到K老师这样的神态，不禁小声笑了一下，他们觉得这K老师还是有一些幽默的。
　　
　　「下一条提问，呵呵，几乎全班所有人都问了『第二次测试的时间』。」K老师说着，下面几乎所有的学生都抬起头认真起来。
　　
　　K老师轻轻一笑，心说这届学生还真是积极啊。随后说道：「第二测试嘛~自然是看你们进度啦！不用急，慢慢学。还有1年时间呢，你们为什么这么着急问呢！呵呵，这么多年我还没见过第二次测试不合格的呢，都放心吧。」K老师说着摇着头。
　　
　　听到K老师这样的发言，大家都松了一口气。
　　
　　「然后……」K老师冷淡的看着，“这都什么！我爱吃什么，爱喝什么，喜欢玩什么？！这群孩子还真是……算了，那我就随便的回答了。”
　　
　　于是K老师轻轻笑了笑，说道：「你们这届，真是很喜欢和别人交朋友呢。还问问老师我喜欢吃什么，玩什么。这些东西以后相处长了，自然就会知道了，不用急。哈哈哈哈……」
　　
　　「然后这个旭尹提出的『如何获得武器』，这个问题很好！我来给你简单说说。」K老师坐到了一旁的摇椅上，一只手架在扶手上，晃着。
　　
　　「各位有初始水晶的灵也听好，昨天忘记说了，如果你们中一些没有选择成为特能者的灵，却出现了初始水晶，那么我推荐这样的同学呢，还是选择特能者比较好。因为有了初始水晶，所以无论是魔法还是超能力许，你们没有一点前途了。」K老师一边说着一边翻动浮空屏，但学生能力列表中，并没有一个选择超能力或魔法的灵，出现初始水晶的存在。
　　
　　K老师继续说：「哦，好吧，看起来并没有这样的学生。那我继续回答问题，特能者怎么获得武器呢，其实很简单，躺进装有诱导程序的强化舱内，就可以获得。」
　　
　　「老师？你在说……什么？这么简单吗？」一个同学激动地站了起来。旭尹在第一排不削的看了后面一眼，正是陀川的室友——镜辰·莱顿。
　　
　　而且是旭尹也激动地差点站了起来。
　　
　　「哈哈哈，冷静一下。」K老师挥挥手示意镜辰坐下，「就是这么简单，但是可不要太心急，在这之前你们这些预·特能者，一定要在接下来的几天内好好想想自己需要什么样的武器。」
　　
　　「至于你们获取武器的时间的~日子呢，也决定好了。本月十号，你们就可以进行获取根武器的课程。」
　　
　　「哦~太棒了！」旭尹小声点说着，他心里简直了乐开花了，他心里说：“就这样下去我绝对不用一年，半年就可以升为二年级！”
　　
　　而极夜在一旁看了看在他身后的同学，那些听到自己还有8天就能拥有自己武器的灵，一个个激动的表情；又看了看旭尹那凝视着前方的眼神。咧了咧嘴，心说：“咦……真不愧是丁，明明那么激动，却非要故意装得很冷静……”
　　
　　「好了，随便提问就到这里了，请你们在你们手中的终端上，输入“资料库，一千三百三九号文件”，我们第一节课来说说什么是虚能。」K老师说着。
　　
　　所有的学生，大多数都是手环型终端，也有指环型的，总之都是可以快速触碰到的。近些年终端的市场，手环型终端已经成为了潮流。
　　
　　（旭尹那种浮游型终端实属稀有，土豪专享。）
　　
　　他们通过接触自己的终端，将K老师要求的文件，从手环上的小屏幕中甩入到各自桌上的3D投影屏幕上。显然木质的桌子以及超薄的高科技屏幕，在这个魔法味道十足的教室中有一些不协调。但好在每一个屏幕的边框都幻化为了裹着新鲜藤蔓绿叶的模式，所以看起来还算可以。
　　
　　（一般情况下，赛罗科安学园在教室中，学生使用的是教室中内置在桌面上的屏幕。只有在一些比较特殊的，比如参观、全息战斗演讲的时候，才会允许使用个人的浮空屏。）
　　
　　（而浮空屏是在使用着触碰手环的时候，通过“第三代魔法：量子传送”而传送过来的。多数的样子都是裹在四个角落的金属短框，中间为魔法制的水晶屏幕。）