离乱青春之青春的思量75

离乱青春之青春的思量75 (第1/2页)

公元2044年3月4日目送我母亲驾驶着我们家的小黑离开滦州火车站广场，我对田晓蕊说：“走吧，时间还早着呢，我们先到候车大厅候车吧。”田晓蕊说：“好的。”晓蕊在前，我在后，俩人拉着拉杆箱，背着背包一前一后的走进滦州火车站候车大厅。大厅内因为有暖气，比外面暖和多了。虽然是春运高峰期，但是因为是夜间，所以候车的人并不是太多。
　　
　　俩人走进候车大厅，见k298次的站牌前已经有人排队等候了。人也不是太多，我俩就把拉杆箱放到排队等候人的身后，俩人就近坐到了旁边的座椅上。闲着没有事晓蕊从背包里拿出一本书翻看，我说：“晓蕊，你看啥书呢。”晓蕊把书合上，递给我说：“假期没事，借了本《红楼梦》看呢。”我说：“你看了红楼有啥感想呢。”晓蕊说：“我看红楼啊，就是看热闹呢。我对贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧很同情，经常看的我泪流满面。”我说：“红楼我也曾经粗读过一遍，透过书中鲜明的人物，展示了一个封建世家从中兴到败落的过程。书中所有的人物无不是性格决定命运，命运决定一生荣辱的。比如说：晴雯这个人物，聪明伶俐，不让人，然身为下贱，过于逞强，最后导致晴雯悲惨的死去。”
　　
　　晓蕊说：“红楼是一门大学问，有专门研究红学的大家，我们这点感想也只配看看热闹，了解了解诗词罢了。”我说：“看来妹子看红楼还停留在装点门面的阶段呢。”晓蕊笑着说：“再续，你说对了。”
　　
　　我说：“一部经典巨著，要想看得透彻，就要先掌握的整体构思和脉络。什么是的脉络呢。”晓蕊说：“我理解的脉络就是作者叙述故事的线。”我说：“晓蕊说的很对，脉络就是作者的视角。有些作品，支脉很简单。往往就是以作者的视点为脉络，叙述故事，有的具有两个或者两个以上的视点。我看红楼里的视点至少应该有三个视点，也就是有三个写作脉络。”
　　
　　听我这么一说，晓蕊感觉到有些疑惑，以请教的姿态说：“愿听再续你详细论述一下。”我说：“不敢班门弄斧。”晓蕊说：“再续，我可是诚心求教，你怎么拿我开心呢。”我说：“我怎么敢呢。”晓蕊举起右手，朝我的肩膀拍了一下，轻声的说：“那还不快说。”
　　
　　我一本正经的说：“这第一个视点就是超神的视点。这个视点是以警幻仙子和一僧、一道的视点，我认为这就超神视点。就好比是书中人物命运的符咒，怎么走也走出去命运的符咒，所以我说这个视点是超人视点，这是只可以仰视的视点。”晓蕊说：“那第二个视点是什么呢。”我说：“第二个视点就是作者的视点，作者以平视的视点，描写了书中所有人物的性格，性格决定命运，最后走向每一个人的宿命。”晓蕊说：“还有第三个视点呢。前两个视点，经你这么一说，我也感觉到了，但是第三个视点我怎么没有发现呢。”
　　
　　我说：“第三个视点是隐含在中。时断时续的视点。”晓蕊说：“谁的视点啊。”我说：“刘姥姥的视点，这个刘姥姥视点，其实是旁观者的视点，她冷眼旁观。代表着一个旁观者的视点。”
　　
　　

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