21、御兽日常培育与进化之间的关系
21、御兽日常培育与进化之间的关系 (第2/2页)“而狩猎四方的种群，则大多因为缺乏火属性能力，无法进化。”
“可是它们在见到过，进化过后的赤焰虎，依旧认可对方，是自己种群的一员。”
“而这进化过后的赤焰虎，也是习性大变。”
“变得喜欢跟着种群一起狩猎猎物，变得喜欢吃肉了起来。”
“对于自己之前视若珍宝的火属性资源，在进化过后，往往是视而不见。”
“你们觉得，这是为什么？”
讲台下面又传来了熙熙攘攘的讨论声，不过段水流并没有阻止。
甚至有人离开座位，直接跑去问王启同学，他也依旧没有说什么。
比起直接得到答案。
思考本身，对于这些娃子来说，更有意义。
学会思考，可比学会某一个知识点要重要得多。
而在等待的时候，段水流打开了保温杯，喝了一口水润了润喉咙。
又等了几分钟，见讲台下的众人并没有停下来的打算，段水流开口道。
“都停一下，回到自己的座位上座好。”
“如果有条件的同学，记一下自己现在的想法，可以课后再进行讨论。”
“我们这节课的任务，还是挺重的，并不能给出太多的时间，给同学们进行讨论。”
待众人回到座位安静下来之后，段水流才继续说道。
“你们说，有没有那么一种可能。”
“我们已知的烈焰虎的进化型态，赤焰虎这个进化型态本身，是不正确的，是一种妥协。”
“是烈焰虎这个种群之中，没有能力，或者说缺乏狩猎能力的个体，对于生存环境的一种妥协。”
“它们即使是在进化为赤焰虎之后，按理来说应该比种群之中的，大多数烈焰虎都要强了才对。”
“为什么，它们还会选择回归种群？”
“单独狩猎不是更好吗？”
“有没有一种可能，狩猎本身。”
“或者说是在种群之内，与种群之中其他的个体，竞争狩猎，这种行为本身。”
“就是一种进化方向的选择。”
“与同类个体之间的争抢，跟同类个体之间学习狩猎经验。”
“不断的丰富自己的经验，强化自己的技巧，提升自己的技能熟练度。”
“以至于最后，可能会出现一个强大的个体。”
“这个强大的个体，才是烈焰虎的进化型态，才是整个种群所向往的进化目标。”
“而我们已知的，烈焰虎到赤焰虎，以及如虎添翼的比翼虎。”
“这条进化链本身，是错误的，是这个种群之中，无法与种群的其他成员相竞争的一种妥协。”
“我知道这样的话，放出去我肯定要被千夫所指。”
“但是谁又敢说，这种可能并不存在呢？”
“毕竟，在我们固有的认知里，大多数大型猫科动物，都是独居的。”
“因为对食物的需求量大，所以群居很难满足每个成员的需求。”
“但是烈焰虎这个种群，它们即使是吃不饱，也依旧选择群居。”
“选择相互争抢，而在争抢过后，没有吃饱的个体，都会在事后独自去狩猎进食。”
“尽管我们目前为止，还没有发现烈焰虎的全新进化型态，但是这种社会习性。”
“以及出现的不同选择，便是我们这节课要讲的重点。”
“除了进化与特化之外的选择。”
“自主进化。”
“即不向环境所妥协的个体，自主选择的进化道路。”
“从那些选择不进化的个体习惯之中，我们可以大致得知。”
“这条进化路线难度更高。”
“更适合种群之中，有天赋的个体。”
“或是像烈焰虎种群之中，那样的最强个体，用养蛊一般的方式，最终成功进化的，可能也只有一个个体。”
“这样的进化型态，比我们已知的进化型态要强，那肯定是毋庸置疑。”
“但是由于其本身极高的难度性，决定了我们不可能，大量复制这样的个体。”
“所以，这样的稀少的个体，才不被我们大多数人所知晓。”
“甚至，就算是碰到了，也很有可能会认为是一种完全不同的物种。”
“而不会把它们，与它们进化前的同类，联想到一起。”
“这便是我这节课，所想向同学们提出的概念，自主进化。”
“很有可能，你们的御兽之前这也不吃，那也不吃的行为本身。”
“便是具有天赋，能够自主选择自己进化道路的表现。”
“所以各位同学们，可以好好的在课后想一想，或者是与自己的御兽，沟通沟通未来进化方向上的问题。”
“而不要那么快做出决定。”
“这节课就上到这里，下课。”
说罢，段水流拿起保温杯，径直走出了教室。
而还在座位上思考着，白黎以后进化方向的卫芒，在见到段老师离开后，急忙追了出去。
在走出门口之后，似乎又想到了什么，转身回来，叫王启跟上，然后又跑了出去。
而王启听到卫芒叫自己之后，也没有多想。
直接就跟了出去。
而后两人也成功的，在楼下追到了段老师。
“段老师！等一下，我跟王启有事找你！”