第226章 编写教材，招生新闻！

第226章 编写教材，招生新闻！ (第1/2页)

项燕就说。
　　
　　“我们现在，还是好好按部就班的，一点一点削弱世家的力量吧。”
　　
　　“急于求成，可不是明智之举。”
　　
　　项玉月便问。
　　
　　“那我们现在该做什么？”
　　
　　“或者说该怎么做，从哪里入手呢？”
　　
　　“总不能躺平任干吧。”
　　
　　“从哪里入手吗？”项燕说。
　　
　　“世家势大，一是体现在朝堂上的垄断，高官厚禄基本都被他们把持着。”
　　
　　“而二又体现在学术垄断，天下读书人都是他们的弟子。”
　　
　　“所以要寻求突破的话。”
　　
　　“那自然就是能从两个方面同时对世家进行削弱的。”
　　
　　“我的学院制度改革。”
　　
　　“也就是大学啦！”
　　
　　一提起这事，项玉月更是泄气了。
　　
　　“都搞了这么久了，还没搞起来，我说你这个大学到底行不行啊？”
　　
　　项燕就投以一个鄙视的目光。
　　
　　“磨刀不误砍柴工懂吗？”
　　
　　“看着吧你！”
　　
　　说完，项燕出了客厅，又一头扎进了书房里，开始忙碌着什么。
　　
　　这种时候，项玉月是最好奇的，便也赶紧跟了进去，寻着八卦新闻的气息。
　　
　　“项燕，你在干嘛？”
　　
　　项玉月看项燕又拿出纸笔写了起来，便问道。
　　
　　项燕回：“编写教材。”
　　
　　项玉月好奇：“编写教材？”
　　
　　项燕说：“对，编写教材！”
　　
　　“之前李工程师给我的启发……”
　　
　　项燕看着项玉月一脸蒙圈的样子，似乎不知道他说的是谁。
　　
　　就只能无奈地又提示道。
　　
　　“我请好的那个水利方面的讲师，就是祖上是李冰，修都江堰的那个。”
　　
　　项玉月顿时作恍然大悟状。
　　
　　见她这个样子，项燕只能无奈地摇摇头，大有种朽木不可雕也的感觉在里面。
　　
　　然后继续说道。
　　
　　“李工不是说想把他八岁的儿子也送我们大学里来读书吗？”
　　
　　“这就给了我启发。”
　　
　　“我们大学要教授的是实用之法，那肯定就不能招那些以四书五经为根基的读书人来作为唯一生源。”
　　
　　“我们得从生源处抓起，从小开始培养我们自己的读书人。”
　　
　　项玉月疑惑：“我们自己的读书人？”
　　
　　项燕点头。
　　
　　“对，我们自己的读书人！”
　　
　　“从小学习新学的，新式读书人！”
　　
　　项玉月有点儿不明白：“都是读书人，能有什么区别吗？”
　　
　　项燕就说。
　　
　　“那当然会有区别，而且大了去了！”
　　
　　“首当其冲的就是所受教育体系的不同！”
　　
　　“我的读书人，那就不读四书五经了！”
　　
　　项玉月震惊。
　　
　　“不读四书五经，那读什么？”
　　
　　“不读四书五经，那还能叫读书人吗？”
　　
　　“不学四书五经，那怎么认字？”
　　
　　项燕就说。
　　
　　“谁说只有读四书五经的，才能叫做读书人？”
　　
　　“不读四书五经，那自然就是读我的小学教材和初高中教材啊！”
　　
　　“认字的任务，就交给我的小学教材中的，语文课本吧！”
　　
　　见项玉月不懂，项燕又跟她解释。
　　
　　至于为什么要跟她解释……
　　
　　连她都没法让她弄懂的话，项燕又怎么让别人懂项燕要做什么，然后配合他？
　　
　　

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