第十章：《论现代技术对封建社会的推动性》

第十章：《论现代技术对封建社会的推动性》 (第1/2页)

弘文馆的事终于是走上了正轨，从全国范围内遴选出了一百多位名声在外的大儒参与此事。俗话说“三个女人一台戏”，殊不知男人吵起架来比女人还夸张，这一百多个人每天从早吵到晚，光喝的茶水就不知道要多少桶，弄的好好一个门下省是鸡飞狗跳，大小官员苦不堪言。偏偏这些家伙大部分时候吵了几天下来结果谁也不服谁，最后只好找李二陛下裁决，如此过了几次，李二陛下不胜其烦，把这个烫手山芋扔给了李承乾。
　　
　　从那之后，李承乾除了每天处理政务，还要花时间和这些人磨嘴皮子，口才倒是精进了不少。借着注释经义的机会，李承乾把标点符号和汉语拼音介绍给了这些大儒。唐朝时虽然也会有人用一些记号断句，不过那都是自己私下里的行为，没有形成系统，远远没有后世那么科学，至于拼音，那是民国时期才发明的东西，唐朝的时候一点影儿还没有呢。众人按照李承乾的指点实践了一番，都认识到了这种方式的便利，异口同声的称赞太子殿下聪慧，虞世南更是连夜赶制了一分奏疏，建议李二陛下在全国范围内推广标点符号和拼音。
　　
　　李二陛下拿着虞世南的奏章，一头的雾水，只怪虞世南太激动了，奏疏写的不清不楚的，他只看明白了好像是太子发明了一种方便的读书方式，可是其他的就语焉不详了。看到这事和太子有关，连忙让人去传李承乾，自己拿着这份没头没脑的奏疏皱眉头。
　　
　　李二陛下拿着奏疏发呆，正巧被长孙皇后看到了，一脸关切的问道：“陛下，可是发生了什么事？”
　　
　　李二陛下晃了晃手里的奏疏：“还不是我们那个好儿子，又弄出了个稀奇古怪的东西，叫什么‘标点符号’，说是对读书人识字有益。虞卿老了，奏章写的不清不楚的，朕干脆让人去叫承乾了。”
　　
　　正说话间，李承乾已经到了，问安之后，李二陛下迫不及待的开口问道：“承乾，虞卿奏疏中所说的‘标点’和‘拼音’是怎么回事？”
　　
　　李承乾心里一动：虞世南这老小子可以啊，昨天才和他说的，今天就捅到李二陛下这里来了。组织了一下语言，李承乾解释道：“父皇，这标点和拼音是儿臣从一本番邦的书里看来的。说白了其实就是辅助我们读书的一种手段。先来说标点，标点其实我们平时都在用，读书的时候每个人都会用一些符号给文章断句，便于理解，我所说的标点就是这些符号，不过标点比这些符号好的地方在于它是固定的，现在我们用的符号每个人都不同，一个人做的注释，另一个人就不一定看得懂。标点就是统一了这些符号，这样一来，不管是谁做的符号，别人都能很轻易的看懂，理解其中的意思。省了我们断句的功夫。”
　　
　　李二陛下点点头：“那拼音是做什么用的？”
　　
　　李承乾抿了抿嘴继续解释道：“所谓拼音，就是用一些特定的符号表示某个音节，根据那本番邦书的记载，这种音节总共有只有几十个，而且非常好记。我们现在识字的方法大多是靠师徒之间的口耳相授，麻烦不说，而且还容易遗忘，除此之外，《说文解字》中还有一种反切的方法，必须要先认识一些字才能用，很不方便。根据那本番邦书的记载，学习了拼音的幼童，即使不认识某个字，也能根据拼音读出来。”
　　
　　“此话当真？！”李二陛下的眼睛一亮，看来小时候也没少因为忘字被老师打，“那本书现在在什么地方？”
　　
　　怎么可能有那本书？这一切都是李承乾找的托词而已，总不能在穿越回现代买本小学语文给李二陛下龙目御览吧。早就想到了李二陛下可能会问自己要书，李承乾一脸为难的说道：“儿臣有一次内急，出恭的时候用了。”我要是说不知道扔哪去了，说不定你还要我去找，我说拉大号用掉了，你总不会让我去茅坑里掏吧。
　　
　　“你......”李二陛下一阵气短，强忍着揍李承乾一顿的冲动，李二陛下说话的声音都有点颤抖了，“内容你还记不记得？”
　　
　　“记得。”笑话，现代社会学了那么多年，连本科专业都选的汉语言文学，怎么可能忘。
　　
　　“那就好，那就好。”李二陛下觉得自己的心跳的平稳了一点，“既然还记得，这两天你就别做其他的事了，先把这什么标点和拼音是怎么回事，写下来，交给虞卿，先在国子监试一下，如果确实可行，再商量怎么办。”
　　
　　既然李二陛下这么说了，李承乾当然只好遵旨，不过李承乾可不会就这么老老实实的当苦力，既然李二陛下让我先办这件事，那么其他的事情就敬谢不敏了。于是，当六部的官员来东宫的求见的时候，侍卫会很好心的告诉他们：太子殿下正在完成皇帝交代的秘密任务，不能见任何人。有人把这事告到李二陛下那里，李二陛下对李承乾这种做法也没脾气，心想着反正他最近挺累的，就当给他放个假，也就没有追究这件事。
　　
　　写个标点符号和拼音能用多少时间？李承乾用他的实际行动告诉了我们——半个月！如果不是善良的长乐公主到东宫来吃烧烤，然后回去向李二陛下显摆太子哥哥的烧烤有多好吃，只怕李承乾需要的时间更长。
　　
　　

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