第十三章 不亦悦乎

第十三章 不亦悦乎 (第2/2页)

刘琴眉一挑眼中闪出一丝讶色。
　　
　　“那么‘学问’从哪里来呢？”秦朝说“既可从书本上得知从旁人身上学到也可从人生经验做人做事上去体会所以们应当将生活当成们书本当成们教育所以‘学而时习之’就是要随时随进学习学习不是指读书做学问而是生活中了体验了反省了进步这时无论是谁都会发自内心兴奋自然便会‘不亦悦乎’而高兴了。”
　　
　　“没错。”刘琴抬起头看向秦朝所在方向大部分人也许会厌恶读书却绝不可能厌恶‘学问’增长绝不会因自己懂了什么以前不懂而不快乐。
　　
　　“先前说。‘学而时习朋自远方来人不知而不愠’这三句是一个整体。”刘琴询问“那接下来‘朋自远方来’这如何与‘学而时习’连成一体？”
　　
　　“孺子可教。”秦朝头一昂。“能问出这看来对本公子已经是佩服得五体投地了。”语气里得意洋洋刘琴岂会听不出。
　　
　　“快说！”刘琴心中好笑。
　　
　　“听好了做学问不是一件容易事尤其是本公子这样老奸巨滑、老谋深算人。本公子做学问天下能几人知？几个能懂？高手寂寞人懂无疑是很痛苦但是没关系孔圣人在这里告诉们只要学问自然知己不过就是比较少而已。”秦朝手舞足蹈说“所以这句其实是形容知己难得‘朋自远方来。不亦乐乎’自远方来不是空间更指时间来不是朋友来家里作客而是人懂了学问思想像本公子思想很可能现在天下人没一个能懂。可是数百年数千年后未必人赞扬一旦人赞扬。即便是千年之后也是不亦乐乎事。”
　　
　　刘琴心中一怔原来这是这意思？
　　
　　秦朝中虽然自吹自擂可表达意思刘琴岂能听不懂。
　　
　　“自己钻研出来学问受人所理解而开心这才是真正‘朋自远方来不亦乐乎’真意。”刘琴微微吸了一口气。
　　
　　“秦大才子。这张嘴皮倒真是……”刘琴无限感慨“接说‘人不知而不愠’又该如何与前面连上？”
　　
　　“本公子才高九斗尚高曹子建一斗可是天下又几人知？领先一步是天才领先二步是疯子们真正做学问人尤其是做大学问往往很难得到天下人理解所以‘人不知而不愠’就是们这些做大学问人不被人所理解但是这时们不能‘怨天尤人’而是要反省反而求之于自己学问、修养、做法是不是什么不对该如何改进这才是真正‘不亦君子乎’用一句来讲就是心理健康才是君子。”
　　
　　“如何？本公子解释可还过得去？”秦朝得意洋洋。
　　
　　刘琴心头巨震原来还能这样解。
　　
　　孔子说‘学而时习之’这一句《论语》开篇之句历来解释大体是‘孔子说：学了又时常温习和练习不是很愉快吗？朋友从远方来不是很令人高兴吗？人家不了解也不怨恨、恼怒不也是一个德君子吗？’三句一句一个意思。
　　
　　孔子说一句里竟然说了三个不同意思这怎么看都觉得不对劲。
　　
　　当然也不是没人怀疑过只是就算人心头起疑也想不出更好解决办法更以为这才是孔子高深之处因此才一直用原来解释更何况原本解释已经够好了为什么还用想其？
　　
　　可是……
　　
　　秦朝这样一解释刘琴再拿与原本各个版本以及自己解释来比较便发现秦朝更合理更圆满更符合真正事实。
　　
　　“这解释就是……”刘琴沉声“就是说明读书作学问修养自始至终无非是先能自得其乐然后才‘后天下之乐而乐’。”
　　
　　“孺子可教！”秦朝老气横秋。
　　
　　刘琴不由一乐：“是老师还是是老师？”
　　
　　“刚才说了什么啊忘了。”秦朝叫。刘琴一笑：“好了别耍宝了这一句算批点得过关这解释应该已经算是最好。”可不想过多称赞这自大狂免得对方太得意忘形。
　　
　　“最好？”秦朝嘿嘿冷笑起来。
　　
　　刘琴一愣。
　　
　　“怎么秦大才子又高见了？”刘琴笑。
　　
　　秦朝眉一挑：“没错。‘学而’这一句刚刚注解虽然也算不错大体已经接近了原意但其实还是些错误因为还另一种解释一种更加圆满解释。”
　　
　　“什么？”刘琴懵了。(未完待续。)