正文 第一节 初入监狱

正文 第一节 初入监狱 (第2/2页)

金水不喜欢这样的生活，太单调太沉闷太没有希望。估计整个看守所，金水是唯一一个盼望早点送监狱的人。那时候的金水对监狱怀着梦幻般的遐想。她觉得自己即将迎接的的应该是一个相对丰富的环境，有可以随意出入的图书馆，有轻松愉悦的劳动，有为了减刑而努力的激情，有超市、有理发店、有ok厅，有各种体育器材和健身场所。有一次，金水听看守所的管教说，监狱还有自己的编辑室，专门编排犯人投稿的小报。从那时起，金水便加倍努力，阅读所有能收集到的书，尝试着写一些短篇文章，并试着投稿，她想，我一定要打下足够坚实的基础，争取一个理想的岗位，然后在理想的岗位上边服刑边写作，等待时机成熟，自己也能一鸣惊人的成为一个知名作家。
　　
　　这就是曾经的金水，她天真地看待残酷的现实，看着梦幻般的希望在遥远的地方绽放！
　　
　　中途休息，教官带领大家简单参观了监狱。金水是一个对几何图形非常不敏感的人，转了半天也没弄清楚这座大院的具体结构，只知道一栋连着一栋的宿舍楼，一栋绕着一栋的车间，还有一道又一道的铁门。转了一圈再回到训练场，金水立刻就忘了食堂在哪儿，医院在哪儿，唯有教学楼让金水记住了，因为里面有一个藏着几万册图书的图书室。虽然只是站在图书室的玻璃窗外看了几眼，但那几眼早已勾走了金水三魂七魄。在这个物质贫乏、亲情爱情隔绝的环境中，精神食粮异常重要和珍贵。
　　
　　入监培训两个月。这两个月里都是半天劳动半天学习。第一周的每天上午，各位科室领导轮流给大家讲课，将科室职能一一介绍。通过这些介绍，大家对监狱管理部门和管理模式有了大致了解：服刑人员的纪律约束主要是《服刑人员行为规范三十八条》，这三十八条包括生活、学习、劳动、娱乐等，但凡有违反的，轻者会扣考核分，重则会用关禁闭或加刑来处罚；减刑是以间隔期和考核分为标准，十年以上刑期间隔期为一年半，若考核分在150分以上可以申请减刑一年十一个月，十年以下的间隔期是一年，考核分在80分以上的，可以申请减刑一年，如果间隔期内有扣分情况，每扣一分往后推迟三个月，三分以上推迟一年；考核分的获得从劳动、表现、各种竞赛的奖励等多方面获得；劳动工种根据各个监区的生产项目具体而定，有服装加工、玩具加工、珠绣等，劳动任务也根据服刑人员的年龄和身体状况分成不同等级；学习方面有思想政治学习、技术学习、文化学习，每周三和周六的下午是思想政治学习时间，周一和周四下午是技术学习，所有初中以下文化的服刑人员每晚都要去参加文化班学习；监狱每个月有两期小报出刊，每在小报上刊登一篇文章可得奖励分0.5分，图书馆可供服刑人员随时借阅，借阅期限是一个月……
　　
　　第二周的学习内容主要是《服刑人员行为规范三十八条》和法律法规、改造歌曲等。在这个学习阶段，金水知道了狱警的正规称谓是民警，而犯人的正规称谓是服刑人员，不过大家口头上都习惯将民警称为“某某队长”或“某某干部”，犯人之间则直呼其名。全监狱一共九个分监区，又分为大大小小的二十四个分监区，平时大家口头上也是根据生产项目将监区称为“某某厂”，分监区则称为“中队”。入监队还有一种特殊身份的人是老师，由文化程度较高、有一定管理能力的服刑人员担任，专门协助民警管理刚入狱的服刑人员。
　　
　　这些东西虽然枯燥，金水还是强迫自己认真听认真学，毕竟接下来的服刑生活与之息息相关。只是那种氛围极难忍受，民警也好，老师也好，时刻提醒着犯人加强身份意识，什么不能单独行动，打饭打水去超市上医院都必须要民警带队，什么进民警办公室要喊报告，接受民警谈话要蹲下，路途中见了民警要转过身面对墙壁……这些点滴细节都渗透着“囚犯”的卑微。记得第一堂课，老师在黑板上写了三个问题：你是什么人？这里是什么地方？你来这里做什么？——我是服刑人员，这里是监狱，我来这里改造！一问一答间，女囚们内心的那点幻想和侥幸已被压缩的枯萎，随之膨胀的是沉重和压抑！