第385章：泡美大师

第385章：泡美大师 (第1/2页)

秦伟东断然处置“一中事件”出乎很多人的意料.
　　
　　李素素受辱自杀，在一中师生和普通众的眼里，当然是个大事情。＋◆＋◆＋◆，..尽管没有确凿的证据，但人都有好事之心，总是比较倾向于李素素确实和江大平有不正当的关系，在没有发生邓簇侮辱李素素事件之前，大家在心里鄙视李素素，同情邓簇。不过李素素跳楼自杀之后“舆论”便马上转向，多数人转而指责邓簇仗势欺人了。
　　
　　如果邓簇不是教委主任的老婆，不是白云一中的总务主任，那么大家可能依旧会同情她，继续指责李素素，认为李素素“罪有应得”。众判断事务，很多时候并不是以法律为标准的，而是以社会道德和个人喜好为标准。
　　
　　偏偏邓簇是教委主任的老婆，又是一中的总务主任，在众眼里，她就不是弱者，而是强势的一方。她老公“仗势欺负”了李素素，如今邓簇又直接逼得李素素自杀，那就太不应该了。
　　
　　公安局将邓簇抓起来，区里把江大平撤职，大快人心，多数众都鼓掌欢呼。
　　
　　但在官员们眼里，秦伟东如此处置，无疑“过重”。
　　
　　这不还是没有证据嘛？
　　
　　从头至尾，都是邓簇在闹腾。“逼死”李素素的也是她，不是江大平。江大平等于是给老婆背了黑锅，黄泥巴掉裤裆里——不是屎也是屎了。
　　
　　秦书记用这样尚未得到证实的“罪名”来处置一位正处级实职领导干部，未免“莫须有”了。一般来，如果换一个人当区委书记，是不会处置江大平的，最多批评他一顿了事。就算是要处理，也要等调查清楚再作决定。
　　
　　但人家是区委书记，一把手，大权在握，一定要如此处置，大伙也只能瞧着，暗暗为江大平叹气。
　　
　　算他倒霉！
　　
　　不过，真正最意外的是陈妍希。
　　
　　陈妍希刚刚接到区委办公室刘的电话。
　　
　　“师父，马上回办公室，书记找你有事！”
　　
　　刘涛在电话里头，笑着道。
　　
　　陈妍希是刘涛参加工作之后的第一位“指引者”，两个人的文化程度都很高，平日里比较谈得来，刘涛比陈妍希了两岁，私下里便戏称陈妍希为“师父”。
　　
　　起来，这不但是表示对陈妍希的感谢，也是拉拢彼此关系的一种好手段。
　　
　　陈妍希诧异地道：“刘，什么事啊？我这刚到宾馆呢！”
　　
　　陈妍希按照秦伟东的指示，到白云宾馆处理一个会务。
　　
　　这可也是秦书记下的命令，怎么忽然之间，又让她赶回去？
　　
　　这不朝令夕改吗？
　　
　　刘涛笑着道：“当然是好事啦，快吧，秦书记在等着呢。”
　　
　　听上去，刘涛的声音确实比较愉悦，真是好事情。
　　
　　见刘涛卖关子，陈妍希便笑着骂了她一句“滑头”却也没有再追问，坐上车，赶回区委办公大楼。
　　
　　“刘，你现在也学会神神秘秘的了，到底什么事？”
　　
　　皮鞋“咯噔咯噔”的，陈妍希到了书记办公室门前，朝刘涛杏眼一瞪，问道。
　　
　　刘涛笑嘻嘻地打趣道：“咦，师父，实者虚之，虚者实之，这不是你教我的吗？”
　　
　　“德行！”
　　
　　陈妍希便瞪了他一眼。
　　
　　实话，陈妍希挺喜欢刘涛的，刘涛不愧是首都大学的高才生，肚子里是真的有料，又秀美端庄、谦虚谨慎，和机关里的老油条完全不同。陈妍希拿他当妹妹看待。
　　
　　“恭喜陈主任，马上要升官了。”
　　
　　刘涛压低声音，故作神秘地道，随即脸色一正，又变得一本正经了。
　　
　　“陈主任，请！”
　　
　　秦伟东就在里面等着，刘涛也不敢耽搁太长时间。
　　
　　陈妍希满腹疑窦，进了里间办公室。
　　
　　秦伟东已经坐回了办公桌后面，面前摆着一份资料，见陈妍希进来，便了头，道：“陈，过来坐！”
　　
　　陈妍希是他的秘书秘书，又是区委办副主任，平日里经常见面打交道，可谓是秦伟东的直接下属，自也无需过分客气。
　　
　　“好的，谢谢书记。”
　　
　　陈妍希纤腰轻摆，款款的在办公桌对面的椅子里落座。
　　
　　刘涛奉上清茶。
　　
　　“陈，这份资料，你看看。”
　　
　　秦伟东随即将面前的那份资料，推到陈妍希的面前。
　　
　　陈妍希依言拿了起来，却没有看，望向秦伟东，道：“书记，您的这份大作，我早就拜读过了，还不止一遍，我最少读过三遍以上。”
　　
　　秦伟东就笑了。
　　
　　这份资料，是《群众日报》上的一篇文章，陈妍希看过，倒是十分正常，不足为怪。
　　
　　“好，那你看，你怎么看待教育改革的问题。”
　　
　　秦伟东着，望向陈妍希，目光烁烁。
　　
　　陈妍希端正了身子，认真地道：“书记，我完全赞同你的意见≥观改革开放0年我国教育体制改革的发展脉络，可以发现，我国教育体制改革更多地表现为对政治经济领域改革的适应性。从传统计划经济的桎梏中解放出来，到中国特色社会主义市场经济体制的确立及深化，反映出我们对市场机制的认识不断深化的过程。受此影响，教育领域对市场机制的认识也存在着一个由浅人深、去伪存真的过程，市场机制在教育领域中的作用至今仍然值得我们反思。从某种角度看，改革开放0年的教育体制改革，实际上就是对市场经济条件下教育到底应该如何办的探索过程。1985年《**中央关于教育体制改革的决定》涉及到了市场经济条件下教育如何办的几个核心问题，包括办学体制多元化问题，政府职能与学校办学自主权问题，中央与地方关系问题，多元化筹资问题，高等学校招生与毕业生分配制度问题等。回顾0年的历程，我们发现这些问题解决的轨迹差别很大。有些问题一直按着l985年的设想在推进，有些问题则几经周折，原地踏步，有些问题曲折前进…‥”陈妍希漂亮的大眼睛里，目光清澈。
　　
　　

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