79【惹火！起火！】

79【惹火！起火！】 (第1/2页)

提拉米苏酒店。
　　
　　六零三房间。
　　
　　苏美丽把自己整个从头到尾拾掇了一遍。
　　
　　臀靠在桌沿儿上，手里捏着一支铅笔。
　　
　　陈灼坐在椅子上，仰头望着苏美丽，从低走高，目光所过之处，一片凸凹起伏。
　　
　　两人相谈甚欢。
　　
　　“王城隐的这首《夜雨寄北》，是诗人从远方给爱妻的复信，在夜的孤寂中于灯下阐发思念，这是一种感情，后两句转到设想来日重逢的喜悦，也是爱，却是另一种感情。我认为，你在授课时，把两种感情分别讲出来，都不是难点，关键在于过渡，用一种什么的教学手段，让情感单一的学生从一种感情转到另外一种感情上来，才是本课的关键所在，转得要自然，不能生硬，至于时间和空间的回环对比，以及两种感情的对照，每个老师都会那么讲，没有新意的。”
　　
　　陈灼晃荡着二郎腿，回忆着当年他听原先世界一位名师在讲《夜雨寄北》这首诗时的情景。
　　
　　这个世界里的东西，有的跟原先世界一样，有的不一样，比如这首诗的名字还是夜雨寄北，作者却由李商隐变成了王城隐。
　　
　　陈灼很认同那位名师的观点，要在两种感情的过渡上下足功夫。
　　
　　“那怎么过渡好呢？”肚子不疼了，陈灼的药很管用，苏美丽的脸在灯光下，美得容易引起陈灼想扑倒亲一口的冲动。
　　
　　“我认为啊。”陈灼站起来遛达一圈，好像经过一番慎重思考般，其实他就是起来打个马虎眼，然后说出当年那位名师的办法，“咳咳，我认为啊，这时候，你要想办法调动学生，让学生动起来，比如即兴弄个情景剧啥的，当然这需要学生的配合，不过，你要面临一个挑战，素质太差的学生不容易做出来。”
　　
　　苏美丽皱了一下好看的细眉，“情景剧可以设计的，我看了你的那节《光的传播》，很受启发，可是，这个情景剧跟过渡有何关联呢？”
　　
　　“旁白。”陈灼点了一下。
　　
　　“哦，懂了懂了，你是说让旁白来完成这个过渡和回环。”苏美丽颠着手里的铅笔，瞅着墙上的某点，自说自话，“还真是，我怎么没想到呢，这样做，一举两得，既能实现以学生为主体，改变教学模式，体现创新，又能在学生表演的情境中让学生体味诗中意境和诗人感情，学生对学生的表演更易于接受，他们的思维接近，唉，我怎么没想到呢。”
　　
　　“其实，你想到了，只是你没有说出来。”陈灼接了一句。
　　
　　苏美丽用审视的眼神看着陈灼，“灼子啊，你告诉我一句实话，你到底是这个星球上的人类吗？你的脑洞怎么那么大呢？”
　　
　　陈灼耸了下肩膀，摊开手，笑道，“你可以扎我一刀子，看看我的血是不是红色的哈，你也可以咬我一口，看我会不会痛得大喊大叫，绝对会惊悚得你血液倒流。”
　　
　　陈灼还要往下说，可是，他发现苏美丽的表情变了。
　　
　　一团火从苏美丽的眼睛里喷出来，胸部一耸，苏美丽穿着高跟鞋绕着陈灼走了一圈，站定在陈灼跟前，陈灼明显感受到苏美丽的小腹在快速地起伏，那是女人感情泛滥的明显标志，沿着小腹、胸口、沟壑，到达尖下巴，再到眼睛。
　　
　　

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